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信息与计算科学专业培养目标
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一、专业基本信息2012)

专业代码:070102

中文专业名称:信息与计算科学

英文专业名称:Information and Computing Science

修业年限:四年

授予学位:理学学士

    专业方向:算法设计与软件开发,计算数学与应用软件

二、培养目标

本专业培养德智体美全面发展,具备良好数学基础和数学思维能力,掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能,受到科学研究的初步训练,较扎实的计算机编程能力和算法设计能力的训练,能运用熟练的计算机技能和数学知识解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题,能在IT行业从事算法设计、软件开发、软件测试和管理等工作,也能在科技、教育、经济金融等部门从事研究、教学的高级应用型专门人才,或继续攻读硕士学位。

三、培养标准

一级指标

二级指标

三级指标

1. 技术基础知识

1.1运用基本学科知识能力

1.1.1具有良好的数学基础

1.1.2具备运用基础学科知识的能力

1.2应用核心基础知识和原理

1.2.1掌握和运用科学计算、信息科学和计算机科学与技术等方面的核心基础知识和原理

1.2.2会用规范的数学语言描述实际问题,建立数学模型,设计算法

1.2.3掌握相关交叉学科的基础理论知识和原理

2. 个人能力和专业能力

2.1科学素养与科学研究能力

2.1.1了解科学研究方法,掌握文献检索、资料查询、科技写作的基本方法

2.1.2了解科学计算和信息科学的基本理论、技术与应用的新发展

2.1.3具备较强的知识更新、技术跟踪、创新思维等能力

2.2科学计算与软件开发能力

2.2.1具备科学计算与软件开发的基本研究能力(如分析、归纳、数据处理、建模、软件设计开发等能力)

2.2.2具有较强的算法设计与软件开发能力,能运用所学的理论、方法和技能解决科学与工程计算问题、社会生产与经济领域中的某些实际问题。

2.3科学计算实践所需的个人能力及态度

2.3.1掌握进行科学计算实践所需的个人能力,如应变能力、创造力和管理能力

2.3.2具备熟练应用计算机的基本技能

2.3.3具备较强的动手能力

2.3.4具有较强的求知欲,科学求实的态度

2.4科学计算实践所需的职业能力

2.4.1掌握科学计算实践所需的职业能力,具备规划个人职业发展方向的能力

2.4.2具备较强的自我学习、不断学习能力,树立终身学习观念

2.4.3树立较强的工作责任心和敬业精神,了解知识产权的相关知识,遵守职业规范

3人际交往能力

3.1团队合作能力

3.1.1树立良好的团队合作意识和大局观念

3.1.2具备组织、协调、配合等方面的能力

3.2人际交流能力

3.2.1具备较强的沟通能力,能以书面、口头等方式进行有效交流

3.2.2具有现代意识,能以网络、电子通信等方式进行交流

3.3外语交流能力

3.3.1掌握一门外语,能够进行书面或口头的有效交流

3.3.2具有阅读本专业外文书刊和文献的能力

4在社会环境下构思、设计、实现、运行系统的能力

4.1外部和社会背景环境

4.1.1了解本学科和相关学科的历史和文化背景

4.1.2了解社会规范,认识个人角色与责任,正直诚信

4.1.3具备积极健康的人生观和价值观

4.2企业与商业环境

4.2.1能够熟悉和掌握相关行业的企业文化与商业环境,如IT行业、信息产业等

4.2.2能够将个人目标和规划成功融入企业环境

4.3系统的构思与工程化

4.3.1能够理解系统的要求和目标,了解相关概念和结构,参与或组织设计、实施、运行

四、课程体系构成及毕业学分最低要求

课程模块

开课门数*

最低毕业要求

学分

学分比例*

公共基础课

必修课

15

74.5

44.3%

选修课

/

7

4.2%

学科基础课

必修课

7

21

12.5%

选修课

11

7.5

4.5%

专业课

必修课

4

13.5

8.0%

选修课

11

17

10.1%

实践教学环节

必修课

8

23.5

14.0%

创新创业教育环节

5

2.4%

    

56

169

100.0%

*注:1. 开课门数:选修课填写所有可开出的课程门数

2. 学分比例计算说明:各项学分/毕业要求总学分*100%。选修课按照毕业最低要求选修学分计算比例。

主要专业核心课程(九门):

数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、C语言程序设计、数据结构与算法设计、数值分析、数据分析、数学建模与数学实验

、实践教学

1、实践教学环节统计表

 

实践环节

学时*

学时比例*

备注

课程实践

课含实验

309

11.5% 

校内

课含实习

112

4.2% 

校内外结合

独立实验课程

48

1.8%

校内

综合实践

工程实践

0

0.0%

校内外结合

企业实训

0

0.0%

/

专业实习

0

0.0%

/

毕业实习

64

2.4%

校外

毕业论文(设计)

192

7.2%

校内

创新创业教育

80

3.0%

校内外结合

合计

805

30.2%

/

*注:1. 周数的学时按:周数乘以16学时计。选修课的学时按可开出的最高实践学时计。

2. 比例计算说明:各项实践环节的学时/所有课程总学时*100%

2、创新创业教育环节

学生在本科学习期间必须完成5个创新创业学分,其中须包含“就业指导”课程的1个学分。获得本专业创新学分见下表。

序号

创新实践活动名称

获得创新学分的要求

学分

1

参加各类科技竞赛

获得国家级奖励

4

获得省级奖励

3

全程参与校级竞赛且完成

2

2

大学生创新性实验计划项目

获得省级项目立项、项目完成并通过项目验收

4

获得校级项目立项、项目完成并通过项目验收

2

3

发表文章

以第一作者(作者单位为成都信息工程学院数学学院)发表与专业相关的核心期刊论文一篇

4

以第一作者(作者单位为成都信息工程学院数学学院)发表与专业相关的一般期刊论文一篇

2

4

自选课题

研究课题与专业相关,设计出解决方案,通过学院论证,方案优良有创意

4

研究课题与专业相关,设计出解决方案,通过学院论证,方案可行有实用性

2

5

社会实践

提交与专业相关的社会实践调查报告,建立模型,得出数值结果,提出合理化建议

2

提交与专业相关的社会实践调查报告,通过考核

1

6

参加科研活动

积极参加教师科研活动,通过学院考核

1

7

科技、学术交流活动

积极参加学术讲座(最低3次)

1

8

职业资格认证培训

获得职业资格认证证书

4

培养标准的分解与实现表(见附件)

、课程设置与教学进程计划表

其他说明


信息与计算科学专业(算法设计与软件开发,计算数学与应用软件方向)课程设置与教学进程计划表

 

模块

课程中文名称

课程英文名称

学分

课程性质

考核

方式

学时

学时分配

执行学期

讲授

实验

实习

上机

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

公共基础必修课

思想道德修养与法律基础

Ideological and Moral Cultivation & Basic Law

3

 

考查

48

40

 

8

 

1

中国近现代史纲要

Outline of Chinese Modern History

2

 

考试

32

32

 

 

 

2

马克思主义基本原理

Basic Principles of Marxism

3

 

考试

48

40

 

8

 

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

Introduction to Mao Zedong Thought and Theory of Socialism With Chinese Characteristics

6

 

考试

96

64

 

32

 

5-6

形势与政策

Situation & Policy

1.5

 

考查

30

30

 

 

 

245

小计

15.5

 

大学英语Ⅰ

College English I

3.5

 

考试

56

56

 

 

 

1

大学英语Ⅱ

College English II

4

 

考试

64

64

 

 

 

2

大学英语测试与评估Ⅰ

College English Test and Assessment I

2

 

考试

32

32

 

 

 

2

大学英语Ⅲ

College English III

3

 

考试

48

48

 

 

 

3

大学英语Ⅳ

College English IV

3

 

考试

48

48

 

 

 

4

体育Ⅰ-

Physical Education I

6

 

考试

144

 

 

 

 

1-6

小计

21.5

 

数学分析Ⅰ

Mathematical Analysis-1

3.5

考试

56

56

 

 

 

1

数学分析Ⅱ

Mathematical Analysis-2

4.5

考试

72

72

 

 

 

2

数学分析III

Mathematical Analysis-3

4

考试

64

64

 

 

 

3...

 

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